平時利用家長接送寶貝上、下課時，和家長聊聊，其中有位擔任教職的林媽媽〈其實她很年輕，如此稱呼有點不好意思。〉聊到她的寶貝學了MPM數學之後，除了數學進步外，還學會分析和判斷事情，並設法解決問題，讓我們既驚訝又感動，真的挺開心的！
每週的文章分享總能得到家長們滿滿的回饋，真的好感動！現在的孩子很幸福，爸爸媽媽用著正確的態度和方式在教育著孩子。
特地徵求家長同意將分享放上簿落格，讓我們一起感受一下吧！
李媽媽:「真是感慨，為何台灣的教育竟然走到這種地步?家長們花了多少時間了解孩子，當孩子的靠山吧!!千萬別追尋著錯誤的路啊!!」
蘇媽媽:「每次帶回文章都很受用，以後可以把這樣的文章多放在部落格上唷!知會家長們我們就會多多利用部落格得到資訊，既環保又增加知識呢!!透過學校的群體生活，讓小孩能夠互相學習在學習中體會"自己了解的思考"，並且互助合作。希望台灣的教育不止填鴨式的教育，能夠多開啟思考性質的題材和表達能力的課程。現在的學生畢業後卻不知該做什麼，因為對自己的人生沒有目標，這真的市值得深入探討的一個問題。」
李媽媽:「其實在學期末一星期放鬆，是必要的喔!!學期將末了，為何不能放鬆無壓力輕鬆的過完那一週!但重要的的是還是不要太OVER了啦!」
李媽媽:「人就是要有活到老學到老的精神，不管幾時都不稴晚。如果我們的教育系統能夠從根本上並且積極正規目前的學習方法是落伍的，老師的教學方式是偏差的。教育的核心宗旨之一應該是增進學生足以面對因應的。」
趙媽媽:「每件事都可從不同的面向去觀察和思考，被指出的缺失固然值得深思及檢討，但也有值的讚許的地方，而如何在兩者之間拿捏分寸，才是所有教育者、家長及社會大眾該加以琢磨思考的。」
李爸爸:「我們經常以偏差和扭曲的方式讓學生以為學習等於考試、要快樂所以不用學習。教育系統中濃厚功利主義如此堅固，以致斷送了學習熱誠，永遠要求學生正確的答案而吝於提供學習及探索的機會。不要以為離開學校就可以永遠都不用學習了，學歷只代表過去，只有不斷學習才可以代表未來。」
吳媽媽:「學習是全方面的，不僅是"讀書"而已。現在的學生根本不知為何要學習，所以要協助他們訂出目標，讀書只是獲得知識的管道，但"生存能力"卻必須在生活中累積，書本只是工具，而非能力的全部。」
李媽媽：「目前台灣及大陸在職場上，都有明顯欠工的情形，因為現代的孩子們好像對工作沒什麼目標，不夠積極，也沒什麼熱情，生活的重心沒定位。」
李媽媽：「孩子的能力要從日常生活開始訓練，別忘了多多讓孩子們動手做家事，參與和認同家庭一份子。」
陳媽媽：「台灣目前教育方式就如同工業時代，但知識經濟時代，沒有適當的教育系統，是無法從幼兒時期至成人所學習相連結，人才將會成為M型的曲線，有利有弊。」
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