大嘴鳥親子教育雜誌-第177期，單元MPM星光幫
MPM數學孕育出獨立思考的人才
新北市蘆洲區復興路上的MPM數學鷺江教室，孕育出許多具備獨立思考、自我學習的優秀學生，也正是因為廖偵惠老師有著她的一套 " 堅持 " ，來領導和教導孩子們：「許多孩子到了國中已經無法自我學習，原因在於孩子的國小階段或更小的時候，不能自理或自己準備課程進度。當家長的，從小就需要適度的協助孩子及放手，不能推卸責任，送到安親班只求分數。學習並沒有速成，尤其是數學及邏輯思考，我們發現學習能堅持的家長及同學，在整體的學習歷程上，都能有較優異的成績和學習毅力，這也是我們一直以來試著和家長溝通並且努力的方向，共同幫忙孩子培養起主動學習的習慣。」廖老師表示。
而廖老師的教育理念帶領了整間鷺江教室，因而營造出非常良好的讀書風氣，每位學生大都能主動學習，只學習ＭＰＭ，或加上英文而已，其他背科都能自己念，功課在班上也都名列前茅。接著，就讓我們聽聽看，在鷺江教室學生們的分享吧！
>>李欣蓉-蘆洲國中八年級，學習經歷：6 年
近一千四百人的競爭，欣蓉這次段考獲得校排名三十的榮譽，這樣優秀的她，最大的樂趣就是下課猛算數學題目，沉浸在數學的有趣並且從中獲得成就感，除此之外，欣蓉在鷺江教室同時有學習普拉斯美語文課程，最近剛通過英檢初級初試，正積極的準備複試中呢！
欣蓉開心的述說這六年來在ＭＰＭ數學教室的學習心得：「我認為ＭＰＭ數學的上課方式很有趣，不僅題目多樣化，而且還提供思考的空間給我們，不像學校老師都只會照著課本一題題的講解，讓大家沒有時間能停下來思考剛剛講的內容，所以我很喜歡ＭＰＭ數學，能夠思考的感覺很棒，尤其是靠自己想出來的答案非常有成就感呢！」
「因為所有的解題過程都有先經過自己的思考，所以對題目的印象也比較深刻，之後遇到更多需要腦筋轉彎的題目，也不會那麼害怕，解題速度也比較快，反之，我發現沒有養成思考習慣的人，常常一看到題目就會被嚇到，都不會寫或者直接跳過，到檢討考卷時，他們才會發覺原來題目根本就很簡單，只要轉幾個彎就可以解出來，所以很感謝ＭＰＭ老師總是用拋磚引玉、引導的方式來帶領我，我才能有發揮的空間，長久下來，邏輯思考也因此變靈活了！」欣蓉說。
在吳宛蓉老師的眼中，欣蓉從小是一個非常主動，作業可以自行規劃按時完成的學生：「因為學習ＭＰＭ，欣蓉跟我說她考前都不必特別複習，而且還可以多花時間在準備其他科目上，再過不久，就會超前九年級的課程，相信在她的認真和老師們的幫忙之下，學習之路會更精采！」
>>王裕森-徐匯中學七年級，學習經歷：6 年
宛蓉老師說：「裕森的學習表現一直很好，參加過數學能力檢測暨競賽，也獲得不錯的成績，四年級時就拿到第二名的榮譽。目前已超前學習八年級的先修課程，在學習上願意主動探索，不怕挫折，懂得嘗試和面對錯誤的裕森，成功的果實一定會屬於他的！」老師尤其讚許裕森的理解力和計算力，看到題目就能立即思索到哪種解法能最快找到解答，是個很優秀的學
生。
同時，裕森也快樂的分享：「我很喜歡ＭＰＭ老師會給我們的思考空間，從旁引導的教學，讓我體驗到靠著自己力量想出來的答案，原來可以這麼有成就感！」
「ＭＰＭ教室中因為提前學習的關係，現在學校的數學對我來說很簡單，我的成績也一向很好，而且不僅僅是數學，因為其他科目裡頭有時也會參雜數學觀念，利用學習數學的方式來思考其他科目，更能融會貫通，連帶的，能力一併提升了。」
而裕森在訪談間也表示了對宛蓉老師的感謝，老師認真且耐心的教導，實在讓自己獲益良多！
>>杜承儒-民生國中數理資優班八年級，ＭＰＭ學習經歷：6 年
截至目前為止，經歷過九次數學段考的承儒，其中就有七次都拿到滿分！在班上也是穩拿第一名，校排名更是名列前茅！ 宛蓉老師說：「ＭＰＭ已經幫助承儒訓練出非常多元解決問題的能力，他常常提出與教材上不同的想法，秉持著打破砂鍋問到底的精神，與老師們擦出許多的數字火花。」
承儒也表示：「因為ＭＰＭ數學讓我開始對數學這門科目感到好奇，並且引起學習的興趣，我發現原來算數學的過程中，可以用很多種不同的角度切入，來找出答案，方法不只有一種，而且學ＭＰＭ數學後，我養成了自己思考的習慣，有時甚至會自創公式，那過程實在是很有趣！尤其喜愛解數學方程式，利用數學觀念竟然可以解出未知數，我覺得好神奇！」
而且承儒還說他很謝謝ＭＰＭ數學的幫助，才能在全校的七年級學生當中，成績優異的脫穎而出，順利成為數理資優班的學生：「當時接受數理資優班考試時，還得配合教具來解題題目，這對大多數的人來說，是陌生的，但ＭＰＭ數學的國小課程本來就包含了這一塊，我之前就有類似經驗了，所以面對考試時，算蠻遊刃有餘的。」承儒將自己的成功歸功於ＭＰＭ數學，而且他也很開心能進入數理資優班學習，近高中程度的挑戰性內容讓承儒覺得很開心！
>>吳振暐-明德國中七年級，ＭＰＭ學習經歷：4 年
吳媽媽回憶起當初送振暐進ＭＰＭ教室學習的原因：「原本振暐的學習態度實在很糟糕，總是敷衍的應付學業，專注力也不足，題目常常抄錯或看錯，於是我決定讓他學習ＭＰＭ數學，而振暐學習ＭＰＭ數學後，不但解題速度變快了，正確率也相對的提高，排名甚至晉升到全校第二名呢！」
振暐說：「ＭＰＭ數學的題目很多種類型、很靈活，而且都會提前進度學習，在學校就會比較輕鬆，我的成績也因此變好了。我知道自己本來是一個很不專心的學生，常常粗心大意，以前看到題目只要稍微有難度就放棄了，但自從學ＭＰＭ數學後，就開始懂得自己思考的樂趣，我覺得這是ＭＰＭ數學幫助我最大的地方！」
最後，宛蓉老師對振暐也有一番的期許：「國小畢業後，振暐因為搬家的緣故所以到班上課的時間有限，但我相信只要振暐能持之以恆，加上努力不懈的態度，學習並不會因此而大打折扣，振暐依然可以在數學這塊領域中得到無比的樂趣！」
>>林芷因-衛理女中七年級，ＭＰＭ學習經歷：4 年
芷因感謝ＭＰＭ讓她重新喜歡上數學：「小時候不喜歡數學，因為個性比較害羞的關係，遇到不理解的問題，總是不敢開口問老師，問題累積越多，對數學也就越排斥了。但接觸ＭＰＭ數學後，因為這裡是個人化的學習方式，老師會依照每個學生不同的進度來做調整和協助，所以不再會有將問題帶回家的時候，不了解的數學觀念都在教室解決了！」
「ＭＰＭ教室每個月都會超前一點學習進度，慢慢的，就不用花那麼多時間準備學校的數學課程，反而在學校的聽講變成是替ＭＰＭ數學多做一次的複習，多出來的時間也可以好好的利用在讀其他的科目上！」芷因開心的說，這都是學習ＭＰＭ數學以來，她所獲得的。
而教導芷因多年的宛蓉老師表示：「芷因在國小學習階段，表現一直滿穩定的，但由於就讀北市私立女中，處在一個充滿競爭的學校，剛開始將學習教材提升為 ga 版時，她有些反彈，覺得自己無法學習較艱難的課程，但在老師們的鼓勵和期許之下，讓她多了一份挑戰自我的自信心，相信自己的決心，她現在才會如此開心的學習！」
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